19 ноября страна отмечала 300 лет со дня рождения М.В. Ломоносова. В школе в этот день проходил Всероссийский классный час, посвящённый юбилею великого учёного. Методическое объединение гуманитарного цикла решило провести Ломоносовскую декаду с 23 января по 9 февраля, потому что Ломоносов - это наша гордость, и школьники должны больше знать о человеке, ставшем "русским университетом".

Филологи, историки и лингвисты ещё на каникулах спланировали, как будут проводить эту декаду. Хотелось всесторонне осветить многогранность натуры "великого помора", поэтому мероприятий в списке оказалось много. Началось всё с Конкурса каллиграфии, где учащиеся 1-11 классов соревновались в написании текстов о Ломоносове, даже первоклассники не остались в стороне. Портреты победителей уже висят на стенде.

Второе массовое состязание - Конкурс знатоков русского языка. Ребята учили словарную диктовку, связанную с жизнью и деятельностью Ломоносова. Первый тур проходил во всех классах, затем ученики, получившие "5", продолжили бороться за звание победителя на общешкольном уровне. Их оказалось только 10 человек.

 Следующим этапом стали интеллектуальные игры. На третьем этаже в коридоре были оформлены стенды, на которых поместили информацию для литературных, исторических интеллектуальных игр. Эти игры были творческими, а не состояли только из перечня вопросов о биографии учёного. Пятиклассники, например, рассказывали от первого лица о Ломоносове, соревновались, кто лучше прочитает отрывок из оды о пользе науки. Восьмиклассники проводили конкурс риторов,  в девятых классах особый интерес вызвало задание "шифровальщики", одиннадцатиклассники работали над текстом, где иностранные слова "консенсус", "импичмент", "электорат" нужно было заменить русскими словами. Ведь Ломоносов в своё время  тоже старался сделать русскую речь понятнее и ярче.

Ребята удивлялись, что Ломоносов знал 31 язык, поэтому на уроке иностранного языка учащиеся 5а и 5б классов читали презентацию на английском и переводили её.  В школьном коридоре появился вернисаж картин, созданных художниками 5-7 классов.   С портретов на ребят смотрит Ломоносов, ставший героем всех представленных полотен.

В библиотеке организована выставка работ декоративно-прикладного искусства, ведь Северный край - родина Ломоносова - богат народными промыслами. Учащиеся 1-4 классов представили труды в виде мозаики, поделок из природного материала. Даже творческая семейная лаборатория выставила свои экспонаты. Зная, что Ломоносов разработал учебник "Русская грамматика", учащиеся 2а класса вместе с родителями создали свои книжки.   

Ярким получился Конкурс чтецов, в нём участвовало 17 человек. Здесь звучали оды Ломоносова и стихи о нём. Чтецы нашли разные произведения, прозвучала даже поэма Н.И. Гаген-Торн "Начало пути", которую поэтесса писала в сталинских лагерях в течение пяти лет:

Отсюда открыты двери -

Весь мир обойди, не стой!

Михайло твёрдо верит,

Что схватит науку рукой!

И ныне мы гордимся открытиями Ломоносова. Обширен перечень областей науки, техники и культуры, с которыми он соприкасался, внося в них новое: химия, физика, история, поэзия, экономика, механика, геология, астрономия. Он был новатором в горном деле, в изготовлении приборов,  в развитии русского литературного языка.

Закончив Ломоносовкую декаду, мы вручили грамоты всем победителям и лауреатам конкурсов и открыли Дни науки в школе, чтобы на Научно-практической конференции учащиеся смогли представить свои исследования в разных областях.

Ведь как актуально звучат слова Ломоносова:

О вы, которых ожидает

Отечество от недр своих

И видеть таковых желает,

Каких зовёт от стран чужих,

О, ваши дни благословенны!

Дерзайте ныне ободренны

Раченьем вашим показать,

Что может собственных Платонов

И быстрых разумом Невтонов

Российская земля рождать!

Белоусова Н.Н., руководитель МО гуманитарного цикла ©